これぞ業務改善！その丸つけ必要？？時短✖️学びの丸つけ術

どうも、残業２０時間LIFE小学校教員のちゃんゆーです。

「先生って忙しい仕事だよね。」ーこの言葉、教員人生１度は耳にする言葉ではないですか？でも、それでは自分の時間なんて確保できずに、毎日疲労だけが溜まってしまう毎日に・・・。

そんな皆さんに届けたい！！

始めよう！残業２０時間LIFE

結論

丸つけは、業務の中で確実に必要なものです。しかし、そこに時間を奪われた結果「子ども達との時間が確保できない」となると、モチベーション下がりますよね。子ども達との信頼関係にも影響を及ぼす可能性は大。

そんな丸つけも工夫次第でしっかり時間を削減できます。毎日丸つけに追われている先生は要チェック！

丸つけ時間を減らす工夫を！

宿題の丸つけは、子どもに任せてみよう！

毎日やらなければいけない丸つけ。それが「宿題」ですよね。

漢字の書き取りや算数プリント、自主学習など先生や学年、学校によって宿題はさまざまだと思います。出した宿題は、責任を持って添削をしなければいけません。その丸つけを、子ども達自身にさせてみませんか。

【子ども達が丸つけできる工夫例】

工夫例	メリット	デメリット
宿題の答えを朝から前に掲示しておく。	来た子から自分で丸つけできる。	子どもの朝の時間がなくなる。 登校が遅い子への配慮が必要。
朝学習等の時間に、一斉に丸つけする。	丸つけと同時に、チェックも可能	丸つけのための時間確保が必要になり、行事や集会等があればできない。
答えまで一緒に配る。	丸つけ、やり直しまで完結した状態で提出される。	写し書きすることができるため、宿題の定着度が分からない。
タブレットドリルの活用	基本的に丸つけまでされる。	タブレットを持ち帰るため、家庭環境の整備や学校の協力が必要。

このように、一長一短にはなりますが、先生の丸つけ時間を削減する取り組みとしては効果の大きいものばかりです。

私の場合、行事や集会がない場合は、宿題チェックも含めて一斉に丸つけをしています。時間の確保が難しい場合は、朝から教室の何箇所かに答えを掲示し、混雑を避けるように丸つけできるスタイルをとっています。

まずは、子ども達の実態も考慮し、できることから取り組んでみましょう。低学年の場合も、定着までに少し時間はかかりますが、無理なことではありませんよ。

テストの丸つけは、テスト時間に！

小学校では、定期的に行われる単元テスト。テストの丸つけも、勤務時間の中で大きな時間を割くものではないでしょうか。できるだけ早く、最低限の時間で終わらせる方法は、

「その時間を活用し、どんどん丸つけをしていく」です。

【私の実践方法】

これだけで、放課後３０枚丸つけしていたテストが、１０枚程度に。人数が少ない場合やテストが簡単な場合は、その時間に終わらせることができます。

また、終わった子は自分の課題を行わせることによって、スキルアップや自主性を育むことができます。私の場合は、プログラミングやタイピング、ポップ作成などを行わせることが多いです。凄まじい速度でスキルアップしていきますよ！！

どーしても厳しい。そんな時は・・・。

学級経営を行うにあたって、このような考えをもたれる先生も少なくないと思います。そんな先生へ、なるべく時間を有効に活用するための手段を３つ紹介します。

丸つけをするときは、１人時間を確保する！

丸つけや添削は、どうしても時間のかかる作業です。それでも時間を有効活用するのであれば、丸つけ業務は１人時間を確保して行いましょう。職員室など人が複数いる場所で行うと、違う話題が次々と・・・なんてこと珍しくありません。

宿題に使うノートは２冊用意する！

イレギュラーな方法ではありますが、毎日の丸つけに追われているのであればこのような方法も効果的です。

この繰り返しを行うことで、休み時間は子ども達との時間（遊んだり、話したり、学習補充したり）にあてることができます。私は、「自主学習」や「漢字練習」などゆっくり添削したいもので、この方法を活用したことがあります。

持ち帰る！

あまり推奨はされませんが、どうしても時間がない時には管理職に相談して、家に持ち帰って作業しましょう。職員室で作業するよりも確実に早く終わらせることができます！

先生の仕事を学びの仕組みに転換しよう！

「丸つけは先生の仕事」なんて考えていた時期がありました。でも、丸つけを言い訳にして子ども達と向き合えない日々。でも、それが子どものためだと思っていた時期。

しかし、子どもに委ねることでお互いにプラスに働くことを、この実践を通して感じることができました。「丸つけのような大事な仕事を子どもにさせたらダメよ。」なんて言われたこともあります。しかし、子ども達が自ら取り組んだ方が学びに繋がることってたくさんあるんです。

教師が子どもの学ぶ可能性を奪っているとしたら本末転倒です。決して楽しているわけではない。子ども達の学びにもなる、先生の負担減にもなる、それだけで素晴らしいことではないでしょうか。少し視点を変えて行動してみると、新たな学びの場が見つかるかもしれませんね。